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　　出席活動的嘉賓包括閩南師范大學教育與心理學院專家組成員，以及中共鯉城區委宣傳部四級調研員饒琨妮、鯉城區教師進修學校校長莊月芳、鯉城區教育局德育股副股長楊舒懷以及輔導站核心成員教師。

　　實地調研，精準指導

　　專家組首先在鯉城區未成年人心理健康輔導站，聽取負責人關于站點建設、師資配置、硬件設施及日常運營的詳細匯報。結合未成年人心理健康服務的前沿理念與實際需求，專家團隊就優化空間資源利用、完善專業隊伍可持續培養機制、深化特色服務項目等方面，提出具有前瞻性的建設性意見與優化路徑。

　　案例督導，研教相長

　　隨后，專家組開展針對性督導工作。泉州實驗中學鯉城附屬學校專職心理教師余雪穎分享《于情緒風暴中看見穩定的“希望”》雙相情感障礙輔導案例。督導環節中，專家組肯定了案例的概念化思路，并針對后續咨詢方向提出細化建議。此外，專家與現場心理教師深入交流，就咨詢難點、家校協同等共性問題給予專業指導，還延伸探討了學生心理問題的發展趨勢及季節性發作規律。

　　技能培訓與減壓賦能雙軌并行

　　下午，閩南師范大學何燕平老師帶來《OH卡在青少年心理咨詢中的應用》主題技能培訓。她系統闡釋OH卡（潛意識圖像卡）作為投射性心理工具的理論原理與獨特價值，重點解析其在青少年群體中的應用場景：通過引導青少年選擇與解讀卡牌圖像，以安全、間接的方式表達內心難以言說的情緒、沖突與想法。她強調，OH卡的非語言性與趣味性可有效降低青少年心理防御，是心理咨詢師的重要輔助技術。

　　同時，在福建師范大學泉州附屬中學報告廳，王品卿老師以《中學班主任壓力管理與自我關照》為主題開展公益巡講，通過 “解壓操”“烏龜烏鴉” 人際反思游戲、“極速 60 秒” 團隊協作挑戰等沉浸式互動，帶領全校班主任在輕松氛圍中釋放職業壓力。教師們反饋，活動既舒緩身心，又習得可遷移至班級管理的心理技巧，實現 “教師賦能 — 學生受益” 的正向傳導。

　　成效顯著，未來展望

　　此次高規格督導交流活動成果豐碩。專家團隊的深度指導不僅破解了鯉城區心理教師實際工作中的困惑，更系統提升了其專業理論素養與實務操作能力。

　　未來，鯉城區將以此次活動為契機，繼續強化專業隊伍建設，持續提升心理健康服務的精準度與覆蓋范圍，為未成年人健康成長構筑堅實的“心理防護墻”。（沈夏婧 鄭婷茹 鄭愛琴）